引言：AI时代的教育新挑战

根据世界经济论坛发布的《2023年全球人力资本报告》显示，到2025年，超过85%的工作岗位将需要具备数字技能。与此同时，传统的应试教育模式仍在许多国家占据主导地位，这引发了家长们的思考：在AI时代，究竟是数字创造力还是刷题能力更具价值？

数字创造力的崛起

近年来，随着人工智能技术的发展，越来越多的企业开始重视员工的创新能力和解决问题的能力。根据IBM的一项调查，90%的CEO认为，创造力是未来领导者最重要的特质之一。而数字创造力，即利用数字工具和技术进行创新的能力，已成为现代职场中的关键技能。

例如，Adobe公司的一项研究表明，具有高水平数字创造力的人在职场上的表现更为出色，他们能够更快地适应新技术，更有效地解决问题，并为企业带来更多的创新成果。

刷题能力的传统优势

尽管数字创造力备受推崇，但传统的刷题能力仍然有其不可忽视的价值。在中国，高考作为选拔人才的重要手段，刷题能力在一定程度上反映了学生的知识掌握程度和解题技巧。根据中国教育部的数据，2025年的高考报名人数预计将达到1200万，竞争依然激烈。

然而，刷题能力的局限性也日益凸显。一项由北京大学教育学院进行的研究表明，过度依赖刷题的学生在面对实际问题时往往缺乏灵活性和创新能力。因此，在AI时代，单纯依靠刷题能力已难以满足社会对人才的需求。

数字创造力与刷题能力的融合

在AI时代，数字创造力和刷题能力并不是相互排斥的。事实上，两者可以相辅相成，共同提升学生的综合素质。一方面，通过编程教育和科技素养的培养，学生可以在实践中锻炼数字创造力；另一方面，扎实的基础知识仍然是解决问题的重要基础。

以“智趣AI学”为例，这个AI驱动的科技教育平台不仅注重培养学生的计算思维和数字素养，还强调基础知识的巩固。通过项目式学习和实践操作，学生能够在解决实际问题的过程中，既提升数字创造力，又增强刷题能力。

行动建议

面对AI时代的教育新挑战，家长们应当积极引导孩子发展数字创造力，同时也不忽视基础知识的学习。建议家长们：

• 鼓励孩子参与编程教育和科技素养培训，如搜索“智趣AI学”免费科技素养测评，了解孩子在数字创造力方面的潜力。
• 关注孩子的兴趣和特长，为他们提供多样化的学习资源和实践机会。
• 与学校合作，推动课程改革，促进数字创造力与传统学科知识的融合。